1.增大考试区分度。由于一志愿报考人数激增,原先简单的专业课无法筛选优质生源(大家都130多分,咋知道谁更厉害)
2.优化生源组成结构。在实践中,学校发现某些跨考生的专业水平无法进行科研开发(某学校在宣讲会中称招过来的跨考生连递归和冒泡都不知道)
3.提高生源质量。专业课难度提高了,双非本科生敢报考的自然就少了。
4.奔着优质调剂生源。把专业课改成408,一志愿个位数报考,调剂的时候招收一大批985优质调剂生源。
专业课究竟复习到什么程度才能顺利上岸?
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